Bewirken Erinnerungen per Smartphone, dass Schüler*innen sich regelmäßig mit einem Lernstoff auseinandersetzen? Dieser Frage geht eine neue Studie des DIPF nach, die jetzt in der Zeitschrift „Science of Learning“ veröffentlicht wurde.
https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/pressemitteilungen/wenn-smartphones-ans-lernen-erinnern
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@dipf_aktuell@bildung.social
Das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation unterstützt Wissenschaft, Politik und Praxis im Bildungsbereich. Das Leibniz-Institut erarbeitet, dokumentiert und vermittelt Wissen über Bildung – mit einer für Deutschland einzigartigen Kombination aus Forschung, Transfer und Infrastrukturen. So trägt es dazu bei, dass Bildung gelingt und Herausforderungen im Bildungswesen bewältigt werden können.
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Jul 17, 2024
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